Číselné tyče Číslo tyče Montessori Matematické červené tyče
Numerické tyče: Deset dřevěných tyčí rozdělených do jednotek střídáním barev červené a modré.
Tyče mají konstantní výšku a šířku (2,5 cm), zatímco délka je odstupňovaná od 10 cm do 1 metru.
Účelem tohoto produktu je naučit se názvy 1 až 10 a přiřadit názvy ke správným veličinám. Při použití s tištěnými číslicemi se dítě naučí spojovat čísla se skutečnými veličinami 1 až 10.
Prostřednictvím zkoumání pomocí Montessori matematických číselných tyčí si dítě také rozvíjí pojmy v pořadí čísel, kombinace 10 a základní aritmetiku.
Matematické tyče Montessori pomáhají dětem správně porozumět délkovému rozdílu ve smyslu.
Připravte se na porozumění číslům pro další učení matematiky.
Číselné tyče vystavují studenty konceptu měření.Namísto toho, aby se student díval na dvě tyče a řekl: „Tato je delší“, je nyní schopen ve skutečnosti přesně kvantifikovat, jak dlouho ještě.I když se to může zdát jako poměrně intuitivní dovednost, ve skutečnosti to vyžaduje trochu praxe, abyste mohli posuzovat a porovnávat množství.Číselné tyče jsou představeny studentům ve věku přibližně čtyř let, jakmile student zvládne červené tyče a projeví zájem o číselné tyče.
Sada Number Rods se skládá z deseti barevných tyčí, rozdělených na stejně velké červené a modré části.Délka tyčí postupuje lineárně, přičemž druhá tyč je dvakrát delší než první, třetí tyč třikrát delší než první atd.
Hlavní účely:
Práce s číselnými tyčemi učí děti kvantifikovat měření.Místo aby si všimlo, že 10 je delší než 1, dítě vidí, že 10 je přesně desetkrát delší.Učí se ptát nejen "je to déle?"ale: "Jak dlouho to je ještě?"
Číselné tyče také pomáhají dětem naučit se názvy čísel a jejich posloupnost a naučit se správně spojovat vyřčené číslo s jeho množstvím.Děti postupně chápou, že každá tyč představuje jedinečné množství a že každé číslo je reprezentováno jediným předmětem jako celkem, odděleným od ostatních.Později studenti pracují s dalším materiálem, číselnými tyčinkami a kartami, které spojují symbol pro číslo s fyzikální veličinou.
